Методика Преподавания Иностранных Языков Шпоры
Программа нацелена на обеспечение качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области лингвистики, методики преподавания иностранных языков и переводоведении в сфере социокультурной и межкультурной коммуникации.
СОДЕРЖАНИЕ. Методика преподавания ИЯ. 1. Методика как наука. Связь методики с другими науками. Содержание обучения иностранному языку.
Средства обучения. Цели обучения иностраному языку на современном этапе. Урок как организованая единица учебного процесса. Методическое содержание урока иностранного языка. Фонетический аспект в обучении иностранным языкам. Существующие подходы к обучению произношению.
Методики преподавания иностранных языков: Тема 39. Развитие зарубежной методики. Раздел материалы по общей педагогике + методике преподавания иностранных языков большое. Шпаргалки шпоры по методике преподавания иностранного языка и другим предметам, всего гдз по математике гдз.
Лексический аспект обучения иностранным языкам. Содержание обучения лексики.
Способы семантизации иноязычной лексикина занятии. Система лексических упражнений. Грамматический аспект обучения иностранным языкам. Трудности овладения грамматической стороной иноязычной речи. Существующие подходы к формированию грамматических навыков и их методы.
Аудирование и его место в системе обучения иностранным языкам. Трудности понимания иноязычной речи на слух и способы их преодоления. Система упражнений по обучению аудированию. Чтение и его место в системе обучения иностранным языкам. Чтение как цель и средство обучения. Система упражнений по обучению чтению.
Письмо и письменная речь в системе обучения иностранным языкам. Особенности обучения письму на разных этапах обучения. Роль говорения в процессе обучения иностранным языкам. Трудности формирования навыков говорения и способы их преодоления.
Методика Преподавания Иностранных Языков Шпоры
Пути обучения диалогической и монологической речи. Теория. 1. Педагогика как наука. Основные педагогические понятия и методы исследования.
Связь педагогики с другими науками. 2. Цели и задачи воспитания. Особенности воспитательного процесса в современных условиях. 3.
Закономерности и принципы воспитания. Становление личности в процессе социализации. 4. Гуманизация системы образования. 5. Методы воспитания.
Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания. Педагогическая практика в системе подготовки преподавателя иностранного языка. Требования к профессии преподавателя. Процесс обучения как целостная система. Его закономерности и принципы. Методы обучения.
Методика Преподавания Иностранных Языков Лекции
Выбор оптимального сочетания методов обучения. Преподавание как творческая деятельность. Профессиональные и личностные качества педагога. Цели полагания в педагогике. Источники и виды педагогических целей. Новые аспекты управленческой деятельности в системе образования. Личность руководителя образовательного учреждения.